如果每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃，每年可节电22度，相应减排二氧化碳21千克。

山西应用科技学院办学理念

以质量求生存，以特色求发展

山西应用科技学院校训

求知 修德 强能 报国

三自精神自信 自立 自强

三创精神创新 创业 创造

三品理念品质 品位 品牌

山西应用科技学院建工学院

建工学院成立于2014年6月（前身为建工系），学院现有土木工程、工程造价、工程管理、风景园林、工程审计五个本科专业，2020年工程管理专业被评审为山西省一流专业建设点，土木工程专业被评为校级一流专业。学院的管理科学与工程学科是山西省1331工程优势特色学科。

另外学院还有建筑工程技术、工程造价两个专科专业（专科专业2021年停止招生）。

学院坚持应用型办学方向，以培养地方经济发展急需的人才为己任，坚持规范教学管理，夯实评估基础，推进产教融合，彰显建工特色的办学指导思想，坚持凝聚人才、提高质量、强化管理、争先创优的工作理念，坚持课程与市场接轨的专业建设方向，努力培养高素质的应用型人才。

学院拥有一支责任心强、业务素质高、实践经验丰富的师资队伍。学院现有本科学生1463人，专科生222人，专业教师 65 名，其中教授、副教授、高级工程师25人，约占教师总人数38.5％，硕士及博士45人（其中博士4人），约占教师总人数的70%以上。

学院非常重视教学与实践相结合的教学模式，现有实验、实训室面积1554平方米，教学仪器设备总价值近1600万元，其中有土力学实验室、砂石实验室、水泥实验室、混凝土实验室、建筑工程测量实训室、建筑力学实验室、建筑结构实验室、项目管理（沙盘模拟）实训室、招投标与合同管理（沙盘模拟）实训室、CAD制图实训室、预算软件实训室、建筑资料管理（软件）实训室、BIM技术应用实验室等15个实验实训室。有校内、外实训、实践教学基地10个。

学院非常注重学生综合素质的培养，努力营造良好的专业文化育人氛围，秉承学校求知、修德、 强能、报国的校训和勤奋、文明、创新、奉献的建工精神，围绕德育教育工程、形象塑造工程、素质拓展工程、就业竞争工程开展特色活动，努力培养具有市场竞争力的受社会欢迎的应用型人才。

山西应用科技学院信息工程学院

信息工程学院是山西应用科技学院的二级学院。学院设有计算机科学与技术、软件工程、电子信息工程、机器人工程、大数据管理与应用、电信工程及管理6个本科专业和计算机科学与技术、软件工程、电信工程及管理3个专升本专业，本学院在校本科学生2081人。

学院积极开展教学研究、教学建设与改革。建有山西省一流专业1个、校级精品课程10门、省级教科研项目6项、省级教改课题6项、获得软件著作权12项、专利授权3项。

学院建有校企合作单位11个,分别与达内集团、盛美半导体设备股份有限公司、北京汉龙斯其科技有限公司、海康威视电子有限公司等企业开展校企合作、产教融合等教学活动，依托学院办学资源及条件建有校内创业学院、数据应用技术产业学院(省1331工程项目)信创产业学院、互联网产业学院。

学院秉承勤学、善思、敦品、笃学的院训。坚决落实立德树人根本任务，积极发挥服务社会的基本功能。升本以来，源源不断为社会输送各类人才，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

山西应用科技学院动力与电气工程学院

动力与电气工程学院是山西应用科技学院一个具有深厚工科底蕴、鲜明应用特色的二级学院。经教育部批准，2016年设置汽车服务工程专业，2018年设置交通工程专业，2019年设置新能源科学与工程专业、电气工程与智能控制专业，2021年设置轨道交通信号控制专业。在校领导关怀下，各部门配合下，经过两年不懈的努力，动力与电气工程学院以两个面向，一个适应（面向地方经济、面向基层建设，适应新型工业化的应用型人才）的人才培养目标、模式和体系，按照三个模块（智能控制、绿色能源、车辆交通）和三个方向（智能化、能源化、控制化）的发展新思路，进行学科、专业、队伍、平台建设，使学院得到了跨越式的发展，形成了独特的教育、教学、产教融合的新工科发展特色。

动力与电气工程学院现有教职工40名，其中专任自有教师29人，外聘教师14人，教辅行政人员11人，学生715人。在教师队伍中，有正高职称5人，副教授8人，教师中具有硕士学位28人。初步建成了一支职称、学历、学缘、年龄、专业、学科合理的高素质教师队伍。

学校实验中心为工科专业专设了实验实训中心，设置了公共实验室：大学物理实验室、电工电子实验室、传感器实验室、虚拟仿真实验室、模电数电实验室；专业实验室：电机拖动实验室、电力电子实验室、车辆与交通模拟（PLC）实验室、风能光伏能源实验室、汽车检测与维修装饰实验室等。

山西应用科技学院财经学院

财经学院是山西应用科技学院的二级学院，在原有的会计系和经济系的基础上，成立于2014年。学院设有党总支、办公室、教学科、学生管理科、分团委、实验实训室、资料室等机构。

学院下设经济系和会计系。经济系设有电子商务专业教研室和金融工程专业教研室；会计系设有财务管理专业教研室和审计学专业教研室。学院现有本科专业4个：电子商务、财务管理、金融工程和审计学。

学院现有教师132人，其中专任教师86人，外聘教师46人。专任教师中拥有研究生以上学历的教师占教师总数的81.39%。专职辅导员13人，其中研究生学历以上的占辅导员总数的76.92%。

学院于2016年开始，招收本科学生。现有在校本科生2541人。学院设有综合实验实训室4个，校外专业实训基地和校企合作单位18个。

为了贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，学院坚持立德树人，秉承产学融合，手脑并用的院训，强调以学生为中心，以就业为导向，突出培养学生的实际动手能力，使学生在能力、知识和品格修养上协调发展，为现代服务业、山西经济和社会发展培养高素质的应用型人才。

每节约一度电，就相当于节约了0.4千克标准煤，4升净水，同时减少排放0.272千克粉尘，0.997千克二氧化碳，0.03千克二氧化硫，0.015千克氮氧化物等污染物。

碳排放总量一旦确定，我们就可以掌握各部门碳排放现状，从而发放配额，是保证碳交易顺利进行的基础，对于节能减排，实现我国“碳达峰”、“碳中和”的双碳目标具有重要意义。

山西应用科技学院管理学院

山西应用科技学院管理学院成立于2014年目前设立市场营销、物流管理、物流管理(供应链管理方向)、酒店管理、学前教育、健康服务与管理六个本科专业，在校生1700余名。拥有专职教师78名，其中高级职称占比27%；研究生学历高达91%。拥有物流管理、电子商务两个校级一流实验室。与省内外30多家知名企业建立校企合作关系。几年来为社会培养了大批合格人才，毕业生就业率达90%以上。

一、教育理念与办学定位

管理学院信守立德树人的宗旨与使命，秉承博文约礼，格物致知的教育教学理念，坚持应用型本科办学定位，以服务山西经济社会发展为专业建设方向，以培养管理类应用型人才为目标，力求在人才培养模式与课程建设上彰显学院特色。

立德树人宗旨回答的是培养什么人的问题。管理学院首要的是培养具有独立人格意义上的人，使每一个接受教育的人成为一个具有正确的人生观与价值取向的人，成为一个德智体美劳全面发展的人。其次是培养具有专业知识与专业能力的人，使其成为一个能够运用专业理论知识进行独立思考、分析、判断的人，成为一个能够运用专业方法和专业能力处理、解决实际问题的人。

管理学院立足应用型本科办学定位，坚持服务于山西经济社会发展的专业建设方向，致力于为地方大中型物流企业管理、零售商业运营、连锁企业经营、星级酒店管理、康养服务管理等岗位培养相适应的管理类应用型人才。

二、人才培养模式与课程架构

管理学院的人才培养模式可以表述为：围绕人才培养目标，进行课程建设、师资队伍建设与实验实训条件建设，通过教学质量监控在人才培养目标上实现知识、能力、素质的三（T）位一体；在教学组织上实现课程、课堂、实践的三（T）角架构；在培养过程中实现学生、教师、企业的三（T）方联动。我们将这一模式概括为三T人才培养模式。

课程设计以就业面向的具体工作岗位需求为逻辑起点，通过调查研究总结分析出承担与完成各该项工作所需的知识、能力、素质综合要求，并列明主要工作任务。依据工作过程系统化思路对工作任务进行高度概括，并进行典型工作任务描述。在岗位需求分析与典型工作任务描述的基础上提炼专业能力并进行能力内化的课程体系设计。在以学生为中心，能力本位为目标的前提下，组织教学内容的改革与创新，最终达成培养目标。课程体系的开发与设计流程见下图。

山西应用科技学院美术学院

美术学院成立于1991年，现有学生2037人，有三个本科专业：视觉传达设计、数字媒体艺术、书法学,已经形成较雄厚的专业群组，其中视觉传达设计专业2020年被评为校级一流专业。

美术学院现拥有一支学历结构合理，教学能力水平较高，成果显著的师资队伍。现有教师总数100人（含专任教师87人、外聘教师13人），副高级以上职称教师32人，有企业背景的教师7人。学院在竞赛和科研方面成绩突出，专业公开发表论文206篇，其中核心期刊3篇，国家级论文71篇，省级论文118篇，校级论文14篇，教师教学获奖51项，国家级27项，省级11项，校级13项，主持课题24项，建设省级精品建设课程3门，校级精品课程6门，学生学科竞赛获奖725项，国家级15项，省级634项，校级76项。

学院在人才培养模式方面，依托地方产业行业，立足地方企业，定位专业岗位，采取项目+工作室+职场的教学模式。现有工作室面积约1500平米，其中包含有绘画造型基础工作室、绘画色彩写生工作室、艺术设计制作工作室、广告策划工作室、数字艺术工作室、摄影与虚拟影像工作室、刻字工作室、名家书画鉴赏室、名家书画精品展厅、国画工作室、碑帖观摩与传拓工作室等，有校内外实验（实训）教学基地20个。校企合作基地，创新实践教学模式，学生每年初次就业率达85%，年末就业率基本能实现90%以上，为社会培养大量高素质、应用型艺术人才。

山西应用科技学院音乐学院

音乐学院前身是山西兴华职业学院音乐系，2014年学校升本后扩建为艺术学院，2017年从艺术学院独立设置为音乐学院。学院秉承以质量求生存，以特色求发展的办学宗旨，遵循职业性与学术性融合，课程设置与市场需求接轨的核心理念，践行产教融合、校企合作、学以致用的办学思路，培养德、智、体、美、劳全面发展，集编创、策划、合唱、合奏、指挥、表演于一身的复合型、应用型人才。在人才培养过程中形成独特的办学特色。

现有本科生1382人，现有教师108人，其中专任教师81人，外聘教师27人，副高职称40人。专任教师中硕士68人。青年教师毕业于意大利曼托瓦音乐学院、英国贝福德郡大学、韩国启明大学、中国艺术研究院、西安音乐学院、四川音乐学院、武汉音乐学院、天津音乐学院、南京艺术学院、中央大学、新疆艺术学院、山西大学、中北大学、山西师范大学等31所高校。

设置音乐表演、舞蹈表演两个本科专业。音乐表演专业于2020年被评为学校一流专业，并被推荐为省级一流专业。《键盘即兴伴奏》于2020年8月、2021年9月分别获批山西省精品共享课程和山西省一流课程立项。

学院重视教研、教改、科研工作，目前教师已发表学术论文200余篇，承担国家级课题2项，省级课题7项。以主编、副主编身份参编出版普通高等教育十三五规划教材各1部。发明专利7项。出版专著部。师生获省部级专业竞赛奖项400余人次。

学院教学设施完备。现有琴房165间，钢琴138台，舞蹈排练厅8间，数码钢琴实训室2间，数码钢琴46台，舞台综合实训室1间，音乐厅1间。在建录音棚1间，届时将进一步改善办学条件。

升本以来，为社会输送音乐表演、舞蹈表演本科专业人才800余名，初次就业去向落实率保持在80%以上。

音乐学院将在十四五期间，坚持党建引领，以党的教育方针为指导，以评建工作为中心，以提高教学质量和教学效果为目标，强化师资队伍建设，优化课程结构，全面规范管理，不断改革教学方法，深化考试改革，加强网络课程资源建设、基础设施和专业实训基地建设，促进专业与市场的融合，全面落实立德树人根本任务，为山西经济文化事业的发展做出应有的贡献。

山西应用科技学院文化传媒学院

文化传媒学院由原编播教研室不断改革拓展，面向地方广电传播、区域融媒发展和文旅产业管理的实际需求，正式成立于2020年5月。主要开设播音主持艺术、广播电视编导、文化产业管理三个专业。学院管理规范、作风严谨，教师甘于奉献、充满活力，结构日趋合理。始终以立德树人为根本任务，将价值塑造、知识传播和能力提升全面融合；努力培养集采摄编、评写说、播创管于一体，自觉服务中国特色社会主义建设的高素质应用型人才。

在山西应用科技学院

你将拥有最广阔的天空

扬帆起航 乘风破浪

开启美好大学

能源来自大自然，节能保护大自然。节能意识进万家，减排连着你我他。