用马克思主义旗帜占领教育阵地(1)_能源财经•中国 _网_中国能源经济网

成仿吾对马克思主义理论教育重视到何种程度？东北师范大学马克思主义学院党委程舒伟讲了一个真实故事。

“成老认为，开展马克思主义理论教育是办教育的一条基本经验，他把思想教育看作是人才培养工作的生命线。”杨晓慧指出。

“对马克思主义，成校长做到了‘真学、真懂、真信、真讲、真做’。他还主动给学生讲课、做报告。仅1958到1966年，他为新生、毕业生、教师讲的党史公开课就达19次。”山东大学党委宣传部部长李平生介绍。

1955年，教育部通知东北师范大学将教育系与历史系合并，时任校长兼党委成仿吾明确表示反对。他认为，用马克思主义旗帜占领教育阵地，加强马列主义理论教育是新中国与旧中国、新大学与旧大学的根本区别，而办不好甚至不办系，不仅会在培养人才的问题上失去灵魂，缺乏正确的思想武装，还将影响整个教育事业的发展。虽然学科分工越来越细，但马克思主义理论不可代替。在他和支持者们的强烈下，教育部收回成命。

特别重视思想课课程建设和教学科研，这是几所高校对老校长成仿吾的一致印象。在东北师大，他明确提出加强马克思列宁主义理论课，进行系统的马克思列宁主义理论教育，上任不久就立即组织开设中国史、马列主义基础、经济学、辩证唯物主义和历史唯物主义四门理论课；在山东大学，他借鉴苏联按照课程把教师组织起来的经验，设立四个直属教研室，由学校主要领导兼各教研室主任。作为一校之长和党委，他身体力行，亲任科学社会主义教研室主任。

可贵传统：“开展马克思主义理论教育是办教育的一条基本经验”

成仿吾，老一辈家、教育家。创建华北联合大学、华北大学、中国人民大学，先后担任东北师范大学、山东大学校长兼党委……在他长期的教育生涯里，不变的是对马克思主义理论教育的与力行。日前，来自大学、大学、中国人民大学、东北师范大学等高校的专家学者在京出席由东北师范大学主办的“成仿吾马克思主义理论教育思想研讨会”，对成仿吾马克思主义理论教育思想展开热议。

“传统从历史中走来，并向未来敞开。我们研讨成仿吾马克思主义理论教育思想，就是要追本溯源，深刻认识马克思主义理论教育的思想传统；就是要充分汲取老一辈经验智慧，把握马克思主义理论教育规律，努力推进马克思主义理论教育传统的创造性与创新性发展；就是要增强思想自觉和理论自信，不断提升马克思主义理论教育新境界。”东北师范大学党委杨晓慧道出了的一致。

——学者热议成仿吾马克思主义理论教育思想