繁盛一时的隋朝
隋朝为什么能统一南北，开皇之治的内容，隋朝的大运河，隋炀帝，隋朝为什么。
①经济原因：南粮北运 ②原因：加强对南北的 ③炀帝的个人目的：到江南游玩。
605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。
让学生看《隋朝大运河》示意图。强调记忆大运河的中心，南北端点，四段的名称。
3．意义：是古代世界上最长的运河，它的开通，大大促进了经济的交流，至今仍是重要的水运线。
四大 １、营建东都洛阳 ２、开凿大运河 ３、游江南 ４、三次征高丽。
总之，无休止的徭役和兵役导致了大规模的农民起义。 （让学生明白这个道理）
1．基础知识 唐朝的建立和统一。玄武门之变。唐太吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，“贞观之治”。武则天的。“开元盛世”。
①唐太是我国古代杰出的家。他吸取了隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，进一步调整政策。他的进步性措施，符合历史发展的规律，终于促成了“贞观之治”。
②唐玄前期，任用名相，整顿吏治，继承唐太和武则天的业绩，使唐朝进入全盛时期，中国封建社会出现了前所未有的盛世局面。
帮助学生思考“为什么说唐太是一位杰出的家？”从而培养正确评价历史人物的能力。
导入新课：让学生阅读课前提示，介绍“贞观”、“开元”年号，指出唐太、武则天、唐玄是唐朝前期的三位杰出。唐朝的繁荣强盛发生在他们时期。
1．晋阳起兵 隋朝官僚李渊617年在晋阳起兵反隋。618年在长安称帝，建立唐朝。李渊就是唐高祖。
史料：“九年，皇太子建成、齐王元吉谋害太。六月四日，太率长孙无忌、尉迟敬德、房玄龄、杜如晦、宇文士及、廉、侯君集、程知节、秦叔宝、段志玄、屈突通、张士贵等于玄武门诛之。甲子，立为皇太子，庶政皆断决。太乃纵禁苑所养，并停诸方所进珍异，政尚简肃，天政大悦。”――《旧唐书太本纪》提出下列两个讨论题：
评：李世民的帝位虽是通过夺得的，但从他即位后，实行的一系列、经济措施有利于唐朝强盛的角度看，的结局并不是坏事。
1．唐太吸取隋亡的教训，形成的思想，认识到君民关系如同船水，要保住自己的地位就必须让老百姓能够下去。
⑴征顿首曰：“愿陛下摔臣为良臣，毋俾臣为。”帝曰：“忠、良异乎?”曰：“良臣，稷、契、咎陶也；，龙逢、比干也。良臣，身荷美名，君都显号，子孙传承，流祚。，己婴福诛，君陷昏恶，丧国夷家，抵取空名。此其异也。”帝曰:“善。”因问:“为君者何道而明，何失而暗?”征曰:“君所以明，兼听也;所以暗，偏信也。尧、舜氏辟四门，明四目，达四聪。虽有共、玄，不能塞也，靖言庸违，不能惑也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得闻;梁武帝信朱异，侯景向关而不得闻；隋场帝信虞世基，贼遍天下而不得闻。故曰，君能兼听，则奸人不得瘟蔽，面下情通矣。”――引自《书魏征列传》⑵郑仁基女美而才，皇后建请为充华，典册具。或言许聘矣。征谏曰：“陛下处台榭，则欲民有栋宇；食膏粱，则欲民有饱适；顾嫔御，则欲民有室家。今郑已约昏，陛下取之，岂为人父母意!”帝痛自咎，即诏停册。
贞 观 二 年 ， 隋 通 事 舍 人 郑 仁 基 女 年 十 六 七 ， 容 色 绝 姝， 当时 莫 及 ， 文 德 皇 后 访 求 得 之 ， 请 备 嫔 御 ， 太 乃 聘 为 充 华 。 诏书 已 出 ， 策 使 未 发 。 魏 征 闻 其 已 许 嫁 陆 氏 ， 方 遽 进 而 言 曰 ：“ 陛 下 为 人 父 母 ， 抚 爱 百 姓 ， 当 忧 其 所 忧 ， 乐 其 所 乐 。 自 古 有道 之 主 ， 以 百 姓 之 心 为 心 ， 故 君 处 台 榭 ， 则 欲 民 有 栋 宇 之 安 ；食 膏 粱 ， 则 欲 民 无 饥 寒 之 患 ； 顾 嫔 御 ， 则 欲 民 有 室 家 之 欢 。 此人 主 之 常 道 也 。 今 郑 氏 之 女 ， 久 已 许 人 ， 陛 下 取 之 不 疑 ， 无所 顾 问 ， 播 之 四 海 ， 岂 为 民 父 母 之 道 乎 ？ 臣 传 闻 虽 或 未 的 ， 然 恐 亏 损 圣 德 ， 情 不 敢 隐 。 君 举 必 书 ， 所 愿 特 留 神 虑 。 ” 太 闻之 大 惊 ， 手 诏 答 之 ， 深 自 克 责 ， 遂 停 策 使 ， 乃 令 女 还 旧 夫 。 左仆 射 房 玄 龄 、 中 书 令 温 彦 博 、 礼 部 尚 书 王 珪 、 御 史 大 夫 韦 挺 等 云 ： “ 女 适 陆 氏 ， 无 显 然 之 状 ， 大 礼 既 行 ， 不 可 中 止 。 ” 又陆 氏 抗 表 云 ： “ 某 父 康 在 日 ， 与 郑 家 往 还 ， 时 相 赠 遗 资 财 ， 初无 婚 姻 交 涉 亲 戚 。 ” 并 云 ： “ 外 人 不 知 ， 妄 有 此 说 。 ” 大 臣 又 劝进 。 太 于 是 颇 以 为 疑 ， 问 征 曰 ： “ 群 臣 或 顺 旨 ， 陆 氏 何 为 过尔 分 疏 ？ ” 征 曰 ： “ 以 臣 度 之 ， 其 意 可 识 ， 将 以 陛 下 同 于 太 上皇 。 ” 太 曰 ： “ 何 也 ？ ” 征 曰 ： “ 太 上 皇 初 平 京 城 ， 得 辛 处 俭妇 ， 稍 蒙 宠 遇 。 处 俭 时 为 太 子 舍 人 ， 太 上 皇 闻 之 不 悦 ， 遂 令出 东 宫 为 万 年 县 ， 每 怀 战 惧 ， 常 恐 不 全 首 领 。 陆 爽 以 为 陛 下今 虽 容 之 ， 恐 后 阴 加 谴 谪 ， 所 以 反 复 自 陈 ， 意 在 于 此 ， 不 足为 怪 。 ” 太 笑 曰 ： “ 外 人 意 见 ， 或 当 如 此 。 然 朕 之 所 言 ， 未能 使 人 必 信 。 ” 乃 出 敕 曰 ： “ 今 闻 郑 氏 之 女 ， 先 已 受 人 礼 聘 ， 前出 文 书 之 日 ， 事 不 详 审 ， 此 乃 朕 之 不 是 ， 亦 为 有 司 之 过 。 授充 华 者 宜 停 。 ” 时 莫 不 称 叹 。 ― ―引自《 贞观 》⑶
⑷它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间并草昧，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加!”亲解佩刃，以赐两人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤?”岑文本曰:“亮才兼将相，非征可比。”帝曰:“征蹈履，以弼朕躬，欲致之尧、舜，虽亮无以抗。”时上封者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤本之遗乎!陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益;非也，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。
“马 周 ， 博 州 茌 平 人 也 。 贞 观 五 年 ， 至 京 师 ， 舍 于 中 郎 将常 何 之 家 。 时 太 令 百 官 上 书 言 得 失 ， 周 为 何 陈 便 宜 二 十 余事 ， 令 奏 之 ， 事 皆 合 旨 。 太 怪 其 能 ， 问 何 ， 何 对 曰 ： “ 此 非臣 所 发 意 ， 乃 臣 家 客 马 周 也 。 ” 太 即 日 召 之 ， 未 至 间 ， 凡 四度 遣 使 催 促 。 及 谒 见 ， 与 语 甚 悦 。 令 直 门 下 省 ， 授 监 察 御 史 ，累 除 中 书 舍 人 。 周 有 机 辩 ， 能 敷 奏 ， 深 识 事 端 ， 故 动 无 不 中 。太 尝 曰 ： “ 我 于 马 周 ， 暂 时 不 见 ， 则 便 思 之 。 ” 十 八 年 ， 历迁 中 书 令 ， 兼 太 子 左 庶 子 ， 周 既 职 兼 两 宫 ， 处 事 平 允 ， 甚 获当 时 之 誉 。 又 以 本 官 摄 吏 部 尚 书 。 太 尝 谓 侍 臣 曰 ： “ 周 见 事敏 速 ， 性 甚 慎 至 。 至 于 论 量 人 物 ， 直 道 而 言 ， 朕 比 任 使 之 ， 多称 朕 意 。 既 写 忠 诚 ， 亲 附 于 朕 ， 实 藉 此 人 ， 共 康 时 政 也 。 ”―― 引自《贞观》
史料：“初，则十四时，大闻其美容止，召入宫，立为才人，及太崩，遂为尼，居感业寺。大帝于寺见之，复召入宫，拜昭仪。时皇后王氏、良娣萧氏频与武昭仪争宠，互谗毁之，帝皆不纳。进号宸妃。永徽六年，废王皇后而立武宸妃为皇后。高称天皇，武后亦称天后。后素多智计，兼涉文史。帝自显庆已后，多苦风疾，百司表奏，皆天后详决。自此内辅国政数十年，威势与帝无异，当时称为“二圣”。”――择自《旧唐书》
3．唐玄前期，比较安定，经济繁荣发展，唐朝进入全盛时期，中国封建社会出现了前所未有的盛世景象，这时期的年号叫开元，史称“开元盛世”。
课后记：玄的是唐朝的重要阶段，应增加内容，使学生更深层次地理解“开元盛世”的含义。
1．任用名相。开元初年，相继任用熟悉吏治富有才能的姚崇、宋璟为相。玄对他们不疑。两人“协心辅佐”，使“赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”。
2．裁汰冗官。将武后以及中和睿时大量委派的非正式任命的，予以裁汰精简。精简了庞大的官僚机构，提高了行政效率。
3．整顿吏治。比较严格地选官，强调以功以才授官。对地方官的政绩进行考核，以定惩升降。
汉 光 武 建 武 三 十 年 ， 车 驾 东 巡 ， 群 臣 上 言 ， 即 位 三 十 年 ，宜 封 禅 泰 山 。 诏 曰 ： “ 即 位 三 十 年 ， 百 姓 怨 气 满 腹 ， 吾 ? 欺 ？欺 天 乎 ！ 何 事 污 七 十 二 代 之 编 录 ！ 若 郡 县 远 遣 吏 上 寿 ， 盛 称虚 美 ， 必 髡 令 屯 田 。 ” 从 此 群 臣 不 敢 复 言 。 后 二 年 ， 上 斋 ， 夜读 《 河 图 会 昌 符 》 ， 曰 “ 赤 刘 之 九 ， 会 命 岱 。 ” 感 此 文 ， 乃诏 梁 松 等 按 索 《 河 》 、 《 洛 》 谶 文 言 九 世 封 禅 事 者 ， 遂 奏 三 十六 事 。 于 是 求 武 帝 元 封 故 事 ， 以 三 月 行 封 禅 礼 。
唐 太 贞 观 五 年 ， 群 臣 以 四 夷 咸 服 ， 表 请 封 禅 ， 诏 不 许 。六 年 ， 复 请 ， 上 曰 ： “ 卿 辈 皆 以 封 禅 为 帝 王 盛 事 ， 朕 意 不 然 。若 天 下 安 ， 家 给 人 足 ， 虽 不 封 禅 ， 庸 何 伤 乎 ？ 昔 秦 始 皇 封禅 ， 而 汉 文 帝 不 封 禅 ， 后 世 岂 以 文 帝 之 贤 不 及 始 皇 邪 ？ 且事天 ， 扫 地 而 祭 ， 何 必 登 泰 山 之 颠 ， 封 数 尺 之 土 ， 然 后 可 以 展其 诚 敬 乎 ？ ” 已 而 欲 从 其 请 ， 魏 郑 公 独 以 为 不 可 ， 发 六 难 以 争之 ， 到 以 谓 崇 虚 名 而 受 实 害 。 会 河 南 、 北 大 水 、 遂 寝 。 十 年 ，复 使 房 乔 裁 定 其 礼 ， 将 以 十 六 年 二 月 ， 有 事 于 泰 山 ， 会 星 孛太 微 而 罢 。
予 谓 二 帝 皆 不 世 出 盛 德 之 主 ， 灼 知 封 禅 之 非 ， 形 诸 诏 告 ，可 谓 著 明 。 然 不 能 几 时 ， 自 为 ? 覆 。 光 武 惑 于 谶 记 ， 太 好大 喜 名 ， 以 今 观 之 ， 盖 所 以 累 善 政 耳 。――《容斋随笔》
1．基础知识 唐朝农业经济的繁荣――水稻种植栽培方法的进步，茶叶与蚕桑生产，曲辕犁和筒车，水利事业。唐朝的手工业的发展――丝织业、陶瓷业、金属铸造业。唐都长安。
①唐朝农业和手工业生产水平超过了以往任何一个朝代，居于当时世界的先进地位。这是唐朝前期繁盛的物质基础，是劳动人民辛勤劳动的结果，与唐朝初调整政策也有密切关系。
②唐朝都城长安不仅是全国、经济、文化的中心，也是亚洲经济、文化交流的中心，是一个国际性的大都市。
教学重点：农业生产工具的改进。丝织业和陶瓷业的发展。唐都长安的地位与繁荣。
教学难点：曲辕犁、筒车、绢、绫、罗、锦，学生未接触过实物，使他们形成准确概念是本课难点。
导入新课 经济是的集中体现，强大的唐帝国的物质基础是繁荣的经济，本课即从农业、手工业、唐都长安等方面给同学们介绍了唐朝盛世经济繁荣的情况。
饮茶之风，唐时风靡全国，茶叶生产成为江南农业的重要部门。世界上第一部茶叶专著《茶经》，是唐朝人陆羽所写。
宋州、亳州的绢，质量居全国之首，益州、扬州的锦远近闻名。丝织品以轻盈精薄著称。
瓷器的品种很多，以越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名。闻名于世的唐三彩是艺术的珍品。
3．人口众多，边疆各族和云集长安，长安成为国内各民族交往的中心和亚洲经济、文化交流的中心。
思想教育：唐朝的农业和手工业生产水平超过以往任何一个朝代，居于当时世界的先进地位，这是唐朝前期繁盛的物质基础，是劳动人民辛勤劳动的结果，与唐初调整政策也有密切关系。
1．基础知识：突厥的兴衰及其与唐的关系。回纥的发展及其与唐的关系。南诏的发展及其与唐的关系。吐蕃的统一及其与唐的关系。
2．思想教育：①突厥、回纥、南诏、吐蕃等族都有悠久的历史，都对祖国边疆的开发做出过重大贡献。②唐朝时，我国统一的多民族国家有了进一步发展，各族人民加强了、经济、文化等方面的联系。边疆各族与中原王朝的关系是友好的，其中吐蕃更是与唐“和同为一家”。
教学难点：使学生认识友好互助是各族关系的主流，各族者之间的战争则是一是的历史现象。
6世纪中期，建立突厥汗国。6世纪末，突厥汗国为厥和西突厥。（让学生看图，了解东、西突厥的）
④唐太和武则天时先后在西突厥地区，设立管辖西域的最高行政和军事机构――安西都护府和北庭都护府。
2．8世纪中期，回纥首领骨力裴罗，统一各部，建立回纥汗国。回纥和唐朝关系友好。唐玄封骨力裴罗为怀仁可汗。
7世纪中期，靺鞨的粟末部强大起来。7世纪末，统一各部，建立。8世纪前期，唐玄封为渤海郡王。
松赞干布几次向唐求婚，唐太把文成公主嫁给他。这对加强唐蕃友好和发展吐蕃的经济文化有重要作用。
小结：通过各族历史以及他们同唐朝的关系的学习，进一步说明了我国历史是各族共同缔造的，我们统一的多民族的国家是长期发展的结果。唐时中央与边疆各族的、经济、文化联系有了显著的加强。友好互助关系是唐与边疆各族关系的主流，各族者之间的斗争是一时的历史现象，在阶级社会是不可避免的。
1．基础知识：唐朝对外频繁的友好往来。唐朝和新罗的友好关系。日本的遣唐使和留学生，阿倍仲麻吕和鉴真，唐朝文化对日本的影响。唐和印度的友好往来。玄奘西游。唐和波斯、大食的友好往来。
①由于唐朝经济和文化处于世纪领先地位，唐又采取比较的对外政策，唐和亚洲之间的友好往来出现了前所未有的盛况。
②唐朝的经济文化对朝鲜、日本等国家产生了巨大的影响。同时，唐朝也吸收了和积极，从而又进一步促进了自身经济文化的发展，唐和亚洲的经济文化交流，对双方人民都有好处。
在教师的下，学生阅读课文小字，找出鉴真和玄奘的共同之处，从而培养运用比较方法去认识历史的能力。
2．唐朝比较的政策和比过去发达的对外交通，给友好往来提供了条件。
思想教育：通过讲述唐的强盛繁荣、发达，受尊重，享有很高的声望，对学生进行民族的教育。
让学生阅读P32内容。强调：①唐留学生以新罗人最多。②新罗的物产居唐朝进口的首位。
唐文化从科举制到历法、以及制度、教育、医学、建筑等各方面给新罗以巨大的影响，以致于新罗文化昌盛、被称为“君子之国”。
2．阿倍仲麻吕 阅读P33资料，讲他和李白等人的友谊及李白《哭晁卿》诗。
玄奘为研究征服难以想象的困难，完成极其艰巨的，这种顽强性格和的永远值得我们学习。
1．基础知识：天宝危机。安史之乱及其影响。藩镇割据。宦官。唐末农民战争。
①安史之乱、藩镇割据、宦官大大削弱了唐的力量，加深了唐朝后期的和国势的衰落。
通过思考题“强盛的唐朝为什么会爆发安史之乱？”以培养学生综合分析问题的能力。
2．宦官的表现：国策的制定、朝臣的任免、的废立、几乎都由他们把持。
1．让学生看《黄巢起义流动作战》示意图，自制《唐末农民战争》表。通过图和表让学生记住黄巢起义的主要内容：
1．基础知识：隋唐时的长安城和洛阳城。雕版印刷术和火药的发明。天文学家僧一行。药王孙思邈和他的《千金方》。佛教、和伊斯兰教等教的兴盛。
①隋唐时期，在继承前代文化和外来文化的基础上，经过各族人民的共同努力，创造了辉煌灿烂的文化。
②隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时的世界上处于前列，雕版印刷术和火药的发明，李春、僧一行、孙思邈等的功绩，对祖国和世界文化的发展做出了贡献。通过学习，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义感情。
结合“隋唐时期，我国科技成就有哪些处于世界先进先行列？”问题的解答，培养学生列表综合所学知识的能力。
导入新课：隋唐时期各族人民经过共同努力，在继承前代文化和吸收外来文化的基础上，创造了辉煌灿烂的隋唐文化。隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时的世界上也是处于前列地位。
1．让学生看大明宫含元殿复原图分析唐建筑的特点：规模宏大、气魄雄伟、整齐而不呆板、华美而不纤巧。
2．唐高时，组织人编写的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。比欧洲早800多年。
1．基础知识：唐诗和杰出诗人――初唐的陈子昂，盛唐的李白、杜甫，中唐的白居易。古文运动和著名文学家韩愈、柳元。唐代传奇。
2．：唐朝是我国诗歌的黄金时代，诗人辈出，佳作累累，在我国以及世界文学史上占有重要地位，以此对学生进行爱国主义教育。
独怆然而涕下。评：这首诗写出了陈子昂虽有远大抱负，但不能施展才华的忧愤和感慨。陈子昂：（661—702），字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。世为豪族，少以侠知名。后入长安太学。文明初进士及第，拜麟台正字。从征西域，至张掖而返。后转右拾遗。又随军东征契丹，参谋军事。返京后，仍为右拾遗。谏议多不合，因解官还乡。为县令，，害。其为诗力主恢复汉魏风骨，一变初唐浮靡诗风，或讽谏朝政，或感怀身世，落地作金石声。他是唐代诗歌革新的。2．盛唐时期
王孙自可留。王维：（701—761），字摩诘，原籍太原祁县（今属山西），父辈迁居于蒲州（今山西永济）。进士及第，任大乐丞，因事贬为济州司仓参军。曾奉使出塞，回朝官尚书右丞。安史之乱，身陷叛军，接受伪职。受降官处分。其名字取自维摩诘，心向佛门。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川别业，过着亦官亦隐的生活。多才多艺，能书善画，诗歌成就以山水诗见长，描摹细致，富于禅趣。苏轼谓其“诗中有画”，“画中有诗”，正指出其诗画的特色和造诣。他是唐代山水田园诗派的代表。②李白 “诗仙”
李白：（701—762），字太白，自称与李唐皇室同，祖籍陇西成纪（今甘肃天水）。少居蜀中，读书学道。二十五岁出川远游，酒隐安陆，客居鲁郡。这期间曾西入长安，求取，却失意东归；至天宝初，以玉真公主之荐，奉诏入京，翰林。不久便被谗出京，漫游各地。安史乱起，为了平叛，入永王李军幕；及永王为肃所杀，因受，身陷，长流夜郎。遇赦东归，往依族叔当涂（今属安徽）令李阳冰，不久病逝。他以诗名于，为时人所激赏，谓其诗可以“泣”。他以富于浪漫主义的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。
杜甫：（712—770），字子美，祖籍襄阳（今湖北襄樊），出生于巩县（今属河南）。早年南游吴越，北游齐赵，裘马清狂而科场失利，未能考中进士。后入长安，困顿十年，以献三大礼赋，始博得兵器的小官。安史乱起，为叛军所俘，脱险后赴灵武，麻鞋见天子，被任为左拾遗，又贬为华州司功参军。后弃官西行，客秦州，寓同谷，入蜀定居成都浣花草堂。严武镇蜀，荐授检校工部员外郎。次年严武死，即移居夔州。后携家出峡，鄂湘，死于舟中。诗人迭经盛衰离乱，，写出了许多反映现实忧国忧民的诗篇，被称为“诗史”；他集诗歌艺术之大成，是继往开来的伟大现实主义诗人。
元和十年，余左迁郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒使快弹数曲，曲罢悯然。自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。余出官二年，恬然自安；感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。
白居易：（772—846），字乐天，原籍太原（今属山西），祖上迁居下（今陕西渭南），出生于新郑（今属河南）。少经离乱，避难越中，历尽。贞元进士，为秘书省校书郎。宪朝为翰林学士，授左拾遗。上疏求追捕刺杀宰相武元衡凶手，被贬为江州司马。后历任忠州、杭州、苏州诸州刺史。文朝任太子宾客分司东都、太子少傅分司东都，定居洛阳，以刑部尚书致仕。晚居香山寺，号香山。与元稹、张籍等人新乐府运动，致力于讽谕诗，而其闲适抒情之作，却博得与后人的喜爱与传诵。平易通俗，深入浅出，是其诗歌的最大特点。
1．基础知识：初唐书法家欧阳询。盛唐书法家颜真卿。与欧颜齐名的书法家柳公权。著名画家阎立本和“画圣”吴道子。艺术宝库莫高窟。著名音乐家。唐朝的健舞和软舞。体育运动――马球和足球。
①隋唐时期，书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术及体育运动都有高度发展。尤其是书法及石窟艺术，进入了我国的黄金时代。
②莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一。壁画及雕塑方面的成就是中国人民对世界文化的贡献，以激发学生的爱国主义感情。
教学难点：书法家、画家、音乐家、舞蹈家，人才辈出，既要抓住重点，又要顾全。
1．特点：①教画现实气息浓厚了。②人物故事画、山水画、花鸟画，大量出现。
①展子虔 《游春图》 让学生欣赏P61《游春图》，指出其特点――绘画比例趋于真实。
1．放VCD片断，使学生了解莫高窟的地理，开凿年代，艺术成就，现在状况。
2．通过让学生看P64《莫高窟唐代塑像》，讲述近代史上列强对我们的文化，对学生进行爱国主义的教育。
1．基础知识：五代开始的时间、五代的名称和地区；后周世的内容和作用。北宋的建立；宋初采取加强中央的措施和影响。王安石变法（背景、内容、结果）
①五代十国时期军阀的不断混战，给人民带来了巨大的灾难。北宋结束了五代十国的局面，符合广大人民的愿望。
②王安石变法尽管最后失败了，但它是我国封建社会中一次重要的，王安石是我国古代杰出的家。
运用历史唯物主义观点分析和评价历史人物的能力。（后周世和王安石变法）
复习提问：“唐朝是怎样的？时间？”导入新课：唐朝发后，中国大地又一次陷入割据的混战局面。五代十国的军阀混战是怎样结束的？陈桥兵变是怎么回事？北宋存在哪些社会弊病和危机？王安石有什么作为？现在我们就来追踪这段历史的足迹。
1．概念 907年，节度使朱温废掉唐朝，建立梁朝，历史上称为后梁。此后的50多年里，后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，相继黄河流域，合称五代。那时，在南方各地和北方的山西，先后出现了十个割据，总称为十国。
3．让学生看P69“五代十国形势”和“韩熙载夜宴图”及后晋节度使的话“天子宁有种乎？兵强马壮者为之尔。”
教师指出：五代十国时期军阀间的不断混战，给人民带来了巨大灾难。北宋结束了五代十国的割据局面，符合历史发展的趋势和广大人民的愿望。
4．后周世：①安顿农民，减免苛捐杂税。②惩治污吏。③大力整顿军队，严肃军纪。
1．960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋。让学生看P71“宋太祖”肖像，加深印象。
1．让学生看P71插图和引文，讲“杯酒释”的故事，分析其实质――加强皇权。
①北宋加强了中央的措施，逐渐导致官僚机构膨胀和军队不断扩充。到北宋中期，官俸和军费开支浩大，财政入不敷出。（“三冗”现象）
①的收入有所增加，②促进了农业生产，全国各地兴修水利工程一万多处，③增强了国家的军事力量。
尾音：王安石变法尽管最后失败了，但它是我国封建社会中一次重要的，王安石是我国古代杰出的家。
1．基础知识：契丹的兴起；耶律阿保机建立契丹国及其在历史上的贡献；石敬瑭；宋初的两次对辽用兵；澶渊之战和澶渊之盟；辽宋边境贸易；党项族建立西夏国。夏宋间的战与和。
①辽和西夏都是我国境内少数民族建立的，是和北宋并立的。契丹族、党项族对我国北部和西北部的开发做出了重大贡献。耶律阿保机是契丹族的杰出首领。从而对学生进行我国自古以来就是多民族国家的教育。
②辽贵族对北宋发动的战争是性的，非的。“澶渊之盟”是北宋者的结果，但它带来的和平局面，对各族人民的生产和生活有益。辽宋贸易促进了双方经济的文化的交流，各族人民间的友好相处是我国各族之间关系的主流。
运用历史唯物主义的观点正确评价历史人物（耶律阿保机）和历史事件（澶渊之盟）的能力。
导入新课：（挂《辽、北宋、西夏形势》图）指图说明北宋虽然结束了五代十国的割据局面，但并没有统一全国。这时，在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族于10世纪在北部建立的辽、党项族于11世纪在西北部建立的西夏等好几个。
对学生进行思想品德教育，补充一些石敬瑭的材料，使学生对“儿石敬瑭的行为产生。
利用《辽、北宋、西夏形势图》教学，指出东京和澶州的，说明澶州城对北宋的重要性。然后讲述宰相寇准的主张和宋军英勇抵抗辽兵的史实以及北宋者的求和。
澶渊之盟是在辽宋双方实力相对平衡情况下互相的产物。对于辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还获得了战场上本来得不到的东西――“岁币”。对于北宋来说，澶渊之盟是一个的和约，“岁币”成为北宋人民的沉重负担。
1038年，元昊称帝，都兴庆。（挂《辽、北宋、西夏形势图》）让学生明确其区域的方位和都城兴庆的。
小结：中国是一个多民族的国家，历史上少数民族建立过很多，少数民族同汉族之间有战争也有和平，和平是主流，对双方都有好处。
课后记：北宋给辽和西夏“岁币”合计50万，加重了财政负担，这是1069年王安石变法的背景之一。
五代辽宋夏金元时期是中国封建社会的重要时期，这一时期辽宋夏金各族先后并立，本课上承《辽、西夏和北宋的并立》，下启《金与南宋对峙时的中国》，是这一时期民族关系史的重要一环，是学生了解五代辽宋夏金元时期民族关系的生动教材，有利于学生更好地认识祖国的历史是各族人民共同缔造的，从而树立祖国统一、民族平等的观点。
女真的兴起和女真的统一；完颜阿骨打称帝建金；金灭辽；西辽的建立；李纲和东京战；“靖康之变”。
（1）、女真族是我国具有悠久历史的民族之一，对开发我国东北地区曾做过重要贡献。完颜阿骨打在促进女真族的发展、抗辽、建立的斗争中起了突出作用，是女线）、西辽也是我国少数民族建立的，在开发新疆、中亚地区，促进中外交流方面，起积极作用。
（3）、东京战是的战争，陈东代表广大人民呼声，这种，不畏的勇敢，值得赞扬。
（4）、辽、北宋的，是内部、对外政策失当造成的，北宋对金的退让政策是致其的重要原因。
采用三维一体（即课本、说课、教案相结合），采用式、问答式、角色分析、讨论式为主的教学方法，力动、富有性、使学生较好地掌握基础知识，接受思想教育，提高综合分析能力，从而实现中学历史教学目标。
1、指导学生阅读“女真的勃兴”一目，并列出本目提纲，从而了解女真族的生活及其勃兴的几个发展阶段，提高学生自学能力，增强学生学习的性和疏理历史知识的能力。
2、指导学生阅读地图、插图，以图说文、以图补文，将抽象的历史知识直观化。史地知识结合，提高学生综合能力。
导入新课：提出疑问，设置悬念导入。（当辽、北宋的日趋时，生机勃勃的女真族是怎样以摧枯拉朽之势，灭掉不可一世的辽，转瞬又灭了北宋？）
指导学生阅读并整理出本目的提纲。（1）女线）女线）女线）金的建立。使学生明了女真勃兴的过程。利用地图、插图，采用式、问答式的教，将教学内容为若干个问题，引导、调动学生积极思维。主要问题：
③ 从地图中可看出当时女真受哪个控制？在该的控制下，他们生活得怎样？对该的态度如何？
引导学生阅读课文后，学生思考并回答：曾不可一世的辽为何会？从辽的兴亡中我们可以得到什么？——生于忧患，死于安乐。我们应该具有忧患意识，居安思危，始终保持奋发向上的。
西辽的建立采用指图讲述法。结合课文小字所给的史实说明：西辽是辽的继续，也是中国历史上一个重要的王朝。
东京战采用讲述法，将其经过归纳为四个阶段：金军南下，进逼东京→李纲督防，击退金军→钦向金求和，罢免李纲→百姓，李纲复职，再退金兵，取得胜利。在讲述过程中，注意体现主和派的软弱、、主战派的抵抗、陈东的不畏，激起学生对主和派的，对主战派的赞赏，对宋钦，的不满，对陈东的钦佩。
引导学生比较澶渊之战和东京战。提示学生从战争爆发时间、交战双方、结果、北宋者的态度去比较。
讨论：女真抗辽和金进攻辽、进攻北宋的战争性质是否一样？为什么？请结合史实说明。提示学生从目的、人民的态度得出女真抗辽是战争，女真攻辽、攻北宋战争。
强调宋金战争、辽金战争属于民族间的战争，如兄弟打架一般，不同于中华民族反对外来侵略的战争。
为民族、、，符合人民利益和社会要求的民族战争—、进步战争；凡推行民族政策，对其他民族进行与、阻碍社会发展、人民利益的战争——非、战争。
我国现有多少个民族？我国实行民族平等、民族团结的政策，结合史实说明你是如何理解这一政策的？ 第13课 金与南宋对峙进的中国
1．基础知识：南宋的建立；王彦和“八字军”；泽；南宋初年金军的南下，黄天荡战役；岳飞、岳家军和郾城大捷；岳飞被害；1141年宋金和议；西州回鹘；黑汗王朝；大理及其与宋朝间的友好往来。
①抗金斗争是的事业。北方义军和岳飞的抗金斗争，符合广大人民的利益，永远受到人民的尊敬。
②西州回鹘、黑汗王朝和大理都是当时祖国境内少数民族建立的，是同宋并立的。维吾尔族、白族等少数民族对我国西北和西南的开发，做出了贡献。
通过岳飞抗金等史实的讲述，培养正确评价史实（金宋战争）和历史人物（岳飞）的能力。
导入新课：出示《金、南宋对峙形势》和《西州回鹘和黑汗王朝》图，指图说明两宋时期，在祖国辽阔的土地上，同宋并立的，除辽、西夏、金、西辽外，还有回鹘族在西北地区建立的西州回鹘、黑汗王朝和白族在西南地区建立的大理。
女真贵族到黄河流域后，对那里的居民进行的和，女真贵族和金军的，激起黄河流域人民的强烈。他们纷纷组织义军，金者的和，义军的斗争牵制了金军的南下。
金兵多次南下追击宋高，宋高多次出逃，狼狈之极。（读宋高给金元帅粘罕的信）南宋的抗金是、军心所向，即使在者里，也有不少人是抗金的，如泽、韩世忠、岳飞等，而岳飞是抗金将领中最杰出的一个。
②讲岳家军军纪严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，战斗力强，“撼山易，撼岳家军难！”
金军大举攻宋，南宋分抵抗，岳飞中军在郾城大破金将兀术的主力骑兵。（讲述郾城大捷中岳家军大破金骑兵的战况）
宋高和权臣秦桧害怕抗金力量的壮大，会自己的，于是向金求和。连下诏令岳飞等班师。解除岳飞等人，并岳飞。
宋高本人就是投降派的代表，既怕打败更怕打胜。败，被灭；胜，抗战派地位提高，被金俘虏的会回来。同时，不论胜败，人民武装都会在战争中得到发展。他认为这些都着自己的利益，因此，反对抗战，主张投降。
（看P90秦桧跪像，讲故事，对联，赞颂岳飞，秦桧，对学生进行思想教育，培养学生爱憎分明的感情。）
南宋者：林升的《题西林壁》 陆游诗“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”
1．基础知识：五代十国时，吴越修筑钱塘江海塘。自五代起，南方经济开始超过北方。宋朝时，水稻向北方的推广，小麦向南方的扩展，棉花向长江流域的扩展，茶树在南方的普遍种植。棉纺织业于南宋后期在南方兴起。宋代制瓷业的发展和著名瓷窑。煤的大量开采。造船规模的扩大和造船技术的提高。
①北宋结束五代十国的割据局面，有利于南北农作物品种的交流。五代以来，南方社会秩序相对安定，有利于经济的发展。
②宋朝时，我国的制瓷业、采矿业、造船业等手工业都居于世界的领先地位，以此增强民族自豪感。
①南方战祸较少，相对安定。②北方人民大量江南，增加了劳动力。③水利事业的修建（吴越海塘）
北宋结束了割据的局面，便利了南北方农作物品种的交流。宋推行了一些发展生产的政策，促进了这种交流的发展。
到南宋时，水稻产量已跃居粮食产量的首位，太湖流域成为稻米之乡。“苏湖熟，天下足。”－－南宋谚语
北宋时，棉花在两广和福建普遍种植起来，到南宋后期，扩展到长江流域，棉花在两宋逐渐成为一种重要经济作物。
五代辽宋夏金时期，南方丝织业水平超过北方，棉纺织业于南宋后期在南方兴起。（两浙和四川是两个丝织中心）
南宋时，随着棉花种植的扩大，南方人民发明了一套擀、弹、纺、织的棉纺织工具，用棉花纺纱织布。
指出：棉纺织业刚刚兴起，南宋时棉布在我国居民的衣着材料中还不占主要地位。
、山西是那时煤的重要产地，山西很多农民以采煤为生，东京的许多居民用煤作燃料。
宋朝时，我国是世界上造船水平最先进的国家。北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。
1．基础知识：两宋时期，城镇的大量出现，东京和临安商业繁华的景象。北宋前期，交子在四川地区的出现。两宋时期，泉州、广州、三大外贸港口，在外贸港口设立的市舶司。
②两宋时期，我国商业居于当时世界上的繁荣之列。东京是当时世界上著名的大城市。北宋出现的交子是世界上最早的纸币。宋朝是当时世界上重要的海上贸易国家。以此增强学生的民族自豪感。
比较北宋都城东京和唐都长安在城市布局和商业活动上的不同特点，得出宋代都城商业繁荣程度超过前代的结论，培养学生运用对比方法观察历史事物的能力。
由于商业的发展，许多贸易集市吸引了越来越多的定居者，逐渐发展成为城镇。看《宋、辽、金城镇的分布》
②南宋临安在商业发展上，具有比北宋都城更有利的地理条件。临安襟江带湖，同有运河通航，外接海洋商舶，交通极为便利。又接长江下游和太湖流域农业和手工业最发达的地区，因此使它的商业具备了雄厚的物质基础。
宋、辽、金时期，东到朝鲜、日本，南到南海，西到阿拉伯半岛和非洲东海岸，都有中国海船的踪迹。
宋朝重要的对外港口有泉州、广州、等，两宋在这些港口设有市舶司，管理海外贸易。海外贸易收入，在两宋财政上占有重要地位。
1．基础知识：蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；民族分化政策。
③元朝的统一和行省制度的施行，促进了我国统一的多民族国家的巩固和民族的融合。
在教师的帮助下，正确认识对元朝统一的意义与文天祥抗元斗争的评价，学会辩证地分析历史问题的方法。
2．12世纪各部与邻近各民族，逐渐加强经济联系，开始使用铁制工具和武器。
2．1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称“成吉思汗”，蒙古建立。
1．成吉思汗死后，蒙古军队相继灭西夏、金、降服畏兀儿和吐蕃，攻占大理，对南宋形成包围之势。（指图，使学生形成感性认识）
2．忽必烈继位后，1271年正式定国号为元，次年定都大都。（让学生找到大都）1276年，元灭南宋，1279年，元统一全国。（让学生区别清这三个时间）
3．元朝在委派，驻扎军队，清查户口，征收赋税。成为元朝的正式行政区。（讲对今天的意义）
③原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期的共同生活，已经同汉族没有什么区别。
④唐朝以来，就有不少伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人，在我国一些地区定居。元朝时候，又有大批迁入中国，他们同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成一个新的民族――回族。
为了巩固蒙古贵族的地位，元朝者实行民族分化政策，旨在制造民族隔阂和，分化人民的力量。
四个等级是依归附元朝的时间先后划分的，先归附的其地位较高，后归附的其、法律地位较低。
1．基础知识：元世祖恢复和发展农业的主要措施。棉纺织业的发展和黄道婆的贡献。制瓷业的新成就――青花瓷。大都的繁荣兴盛景象。运河的开凿与漕运的发展，空前规模的海运。发达的海外贸易与频繁的中外交往。
①黄道婆对棉纺织业的发展作出了积极的贡献，而棉纺织业的发展则是元朝经济最突出的成就。
②元朝手工业、交通运输和海外贸易的成就以及中外交往都是和全国实现大统一的局面分不开的。元朝的海运是我国交通运输史上的空前。
2．元世祖为恢复发展农业采取的措施（让学生看元世祖的诏令，总结其采取的措施）
②设专管农业的机构，派人到地方检查农业生产和水利建设情况，把户口增加和田地开垦的多少，作为考核地官政绩的标准。
元时，植棉技术传到北方。元重视棉花生产。到元朝中后期，棉花已在全国广泛种植。元朝棉纺织业发达，棉布成为江南人们的主要衣料。松江是元朝的棉纺织业中心，黄道婆推广了黎族人民的先进的棉纺织技术。
景德镇出产的青花瓷，色彩明快，釉质光泽。（让学生看P117“元代青花瓷壶”）
看P119“元朝的运河和海运航线．元世祖开凿会通河和通惠河。（让学生从图上看这两段运河）
2．元朝创办了规模空前的海运。粮船由刘家港出发，经黄海、渤海到达直沽，再转往大都。（从图上看元海运线）
1．泉州是元朝的最大港口。（让学生看P120“泉州的寺”“泉州的六胜塔”）
2．元朝同亚、非、欧的交往频繁。来中国的外国人里，最著名的是意大利旅行家马可波罗。《马可波罗行记》
1．基础知识：印刷术、指南针的发明与和火药在军事上的广泛应用。北宋科学家沈括创“十二气历”及著《梦溪笔谈》。元朝天文学家郭守敬编制《授时历》及主持通惠河的开凿。北宋建筑师李诫著《营造法式》。
①印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明，对世界文化的发展有重大贡献，也是我国成为世界文明古国的重要标志。以此增强民族自豪感。
②宋元时期是我国古代科学技术发展的高峰时期。沈括、郭守敬在天文历法方面的成就，李诫在建筑学上的成就，反映了那个时期我国科学技术界上的先进地位。激发学生的爱国热情。
教学难点：中国的四大发明对世界历史的影响。“十二气历”和《授时历》的内容。
①战国时期，人们已经发现了磁石指地的特性，制成“司南”。这是最早的指南仪器。（看“司南模型”）
印刷术、指南针、火药和造纸术，是我国古代人民的四大发明，也是我国成为世界文明古国的重要标志。
元代天文学家（《授时历》比现行公历确立早300年）和水利专家（主持开凿通惠河）。
1．基础知识：司马光和《资治通鉴》；欧阳修推进古文运动；“唐宋八大家”。词人苏轼、李清照、辛弃疾和诗人陆游。元曲。元朝剧作家关汉卿及其代表作《窦娥冤》。
①宋元时期是我国古代文化高度繁荣的时期，史学和文学就是其中取得突出进步的两个方面。
②宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了之作，也给后代留下了值得学习的品德，如司马光的严谨治学态度，陆游的为国建功抱负，关汉卿的同情人民疾苦等。
教学重点：司马光、欧阳修、苏轼、李清照、辛弃疾、陆游、关汉卿、宋词、元曲。
北宋史学家 编年体通史 叙述从战国到五代1300多年的历史，将近300卷。（对比《史记》的体裁，让学生区分两种体裁的特点）
2．“唐宋八大家”：韩愈、柳元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。
宋朝的主要成就是词。词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，句子有长有短，便于演唱。有各种词牌，往里面填写内容，所以称为填词。
林花落了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生常恨水常东。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难，流水落花春去也，天上。苏轼是北宋大词人，是豪放派的代表人物。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少谊杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，强虏。多情应笑我，早生华发，人生如梦，一樽还酹江月。
明月几时有？把酒问清天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。
转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何是长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共禅娟？李清照生活在两宋之交，是宋代词坛上婉约派的代表。
昨夜雨疏风骤，浓睡未消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧，知否？知否？应是绿肥红瘦。绝句
红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索，错，错，错。
1．基础知识：五代宋元时期绘画和书法的艺术成就和特色，著名的画家和书法家，风俗画的出现和发展，其代表作《清明上河图》，苏、黄、米、蔡“宋四家”。宋元歌舞和体育的发展情况。五代宋元时期各种教的发展和流行概况：宋朝、辽朝印刷，宋徽崇信，元朝的教政策和的盛行。
2．：通过对五代宋元绘画、书法、歌舞、体育的了解，提高民族自尊心，并增强对艺术的感受力和理解力。
教学重点：五代宋元时期题材广泛、风格多样的绘画；富有新意的宋元书法艺术。
1．宋朝者提倡佛教，宋太祖雕版印刷《大藏经》，这是我国历史上第一次大规模印刷。
3．元朝者对各种教采取兼容并包的政策，佛教、、伊斯兰教、教都在元朝流行。其中，最盛行的是佛教。相当大。小结本课内容。作业：P149一、二、三题。
1．基础知识：元末红巾军起义；明朝的建立。明太祖废除中书省和丞相。锦衣卫和东西厂的设置。八股取士。“靖难之役”，迁都。
①在元末农民战争中，以刘福通和徐寿辉领导的两支红巾军对元朝的打击最大，为朱元璋建立明朝，结束元朝的提供了条件。
由教师指导：回答“明朝前期从哪几个方面加强君主？”的问题，以培养综合归纳的能力。
教学难点：对“明代君权的加强，是中国封建社会逐渐衰落的表现”这一问题的理解。
①重视人才（李善长、刘基、朱升）② 正确的策略 朱升“高筑墙，广积粮，缓称王”的
明，科举考试只许在五经范围内命题，应考的人不能有个人的见解。文体要死板地分成八个部分，叫作“八股文”。使读书人埋头攻读，钻研八股文，不讲求实际学问，考中做官的，很多成为的奴仆。（让学生读P154打油诗，认识八股文的危害。）
明初太祖分封――建文帝为巩固中央削藩――朱棣起兵“靖难”，夺得帝位――明成祖继续削藩，1421年，迁都。
明初的休养生息的政策。农作物新品种的引进；棉花种植的发展。纺织、制瓷和采矿业的发展。商品经济的活跃。资本主义生产关系的萌芽。
②随着商品经济的发展，明朝中后期在我国江南一些地方，开始稀疏地出现资本主义的萌芽。它的出现，表明中国封建社会内部开始出现了新的生产关系。
导入新课 提问：“西汉初年经济凋敝，者采取了什么措施？”休养生息政策。提出：一个新王朝为了恢复正常的封建秩序，必须采取恢复和发展生产的措施，让百姓能够下去。明初的者也不得不采取这样的政策。
为安定社会和增加财政收入，明太祖采取休养生息的政策，尤其重视农业发展。（让学生看P156明太祖的话）
明朝时候，人口增加，粮食日益紧张。注重种植高产作物。南方大力发展双季稻，海南地区还出现了三季稻。
16世纪，福建、广东等地从国外引进了原产美洲的玉米、甘薯等高产作物，很快推广开来。
原产美洲的烟草，在16世纪晚期传入我国福建、广东，吸烟的人从南到北逐渐增多。
③制瓷业在明朝继续发展，进入以青花瓷为主的时期。景德镇居全国制瓷业首位。（让学生看P159“青花海水行龙纹扁瓶子”）
④采矿业发达，采掘矿石用火药爆破；冶炼金属用焦炭作燃料，提高了炉温。冶铁中心有遵化、广东佛山等。
明朝中后期，苏州，松江等地有许多以纺织为业的“机户”。机户拥有大量资金和几台至几十台织机，开设“机房”，雇佣几个至几十个工人，进行生产。
这种“机户出资，机工出力”的“机房”，就是手工工场。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间是雇佣与被雇佣的关系，也就是资本主义性质的生产关系。
明朝中后期的这种资本主义萌芽，只是在商品经济繁荣的江南一带稀疏出现。在全国范围内仍是自给自足的自然经济占主导地位。
郑和下西洋。华侨对开发南洋的贡献。戚继光抗倭。葡萄牙殖民者攫取在我国澳门的居住权。传教士来华传教。
①郑和下西洋是世界航海史上的。郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家。郑和远航，增进了我国同亚非的友谊。通过讲这一史实，向学生进行爱国主义的教育。
②戚继光和他训练的军队，在其他抗倭军队的配合下，了东南沿海的倭寇。戚继光是一位杰出的民族英雄，他的业绩永载史册。对学生进行爱国主义和思想品德教育。
明朝前期，我国是世界上富强的国家。为了加强同海外的联系，明成祖派遣郑和出使西洋。
过程：经历了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。（让学生看P165“郑和下西洋的盛况”表和“郑和下西洋线”图，丰富感性认识。）
意义：郑和远航，促进了我国同亚非的友好关系。永乐时期，西洋和南洋的许多国王、使臣和商队，络绎不绝的来到中国。
以后，我国人民去南洋的更多了。他们带去了先进的生产技术和文化知识，积极投入南洋的开发和建设。明朝后期，南洋的华侨，以在吕宋、爪哇聚居的较多。华侨的辛勤劳动，促进了南洋经济和文化的发展。
民称他们为“倭寇”。到明朝中期，海防松驰，东南沿海的奸商，勾引倭寇上岸抢劫，共同分赃。我国沿海人民深受其害。明派年轻的将领戚继光到浙东抗倭。“戚家军” 让学生看P168 戚继光肖像和戚继光抗倭形势图
2．欧洲的传教士也随殖民者来到中国，他们在传教的同时，还把的科学技术介绍到中国来，又把中国的文化介绍到去，客观上促进了文化的交流。 利玛窦（意大利）
土木之变，于谦和战。俺答汗和明朝和好。努尔哈赤统一女真、创建八旗制度、建立后金。萨尔浒之战。皇太极改国号为清。
①于谦组织军民，取得了战的胜利，使明朝转危为安，赢得了后人的尊敬。
②俺答汗与明朝和好，为恢复和发展蒙汉边界的和平互市关系做出了积极的贡献。
③女真（满族）是我国东北境内一个古老的少数民族，努尔哈赤是女真的杰出。
教学难点：教材涉及许多民族战争，头绪多，在中既要抓住线索、突出重点，又要战争的性质。
导入新课 问：元朝是哪一年被的？1368年。元顺帝逃后，蒙古贵族仍保持了很大的，继续长城以北地区。
1449年，瓦剌首领也先率大军南下，与明朝在土木堡大战，明英被俘，史称“土木之变”。――明朝由盛转衰的标志。
俺答汗多次主动向明朝提出互市要求，明朝封俺答汗为顺义王，进行互市。俺答汗和三娘子修建的呼和浩特城，很快发展成为蒙古地区和内地贸易的商业城市。
八旗制度：把壮丁编入八旗。“出则为兵，入则为民”，平时耕猎，战时出征。――促使女线年，努尔哈赤称汗，国号金，史称后金。
努尔哈赤死后，皇太极继位。1635年，皇太极改女线年，称，建国号清。
小结：明朝中后期，朝政，宦官，土木之变是明朝由盛转衰的转折点。后金的兴起，成为明朝的一大敌人。萨尔浒之战，成为明对后金之战的一个衰弱点。之后，明一再的自毁长城（错杀熊廷弼、袁崇焕），后金入关已成历史的必然。
宦官和东林党；明后期土地的高度集中与田赋剥削的苛重；陕北起义；李自成起义军提出“均田免粮！”口号与建立大顺；攻占，明朝。清军入关和农民军的失败。
导入新课 提问：中国古代史上农民战争次数很多，课本上已经讲过的有哪几次？它们各发生在哪个朝代？（秦末的陈胜吴广起义；西汉末年的绿林、赤眉起义；东汉末年的黄巾起义；隋末翟让、李密起义；唐末黄巢起义；元末红巾军起义等）到了明朝末年，又爆发了一次规模空前的农民战争。
明中期以后，形成宦官。明神时候，一些正直的士大夫反对和宦官把持朝政，形成“东林党”。 魏忠贤―――东林党 实质：阶级内部斗争。
土地集中达到惊人的程度；赋税苛重；。（让学生读P179描述山东的史料）李自成（1606－1645年）2．1628年，在陕北爆发。高迎祥――李自成、张自忠
4．1643年，占西安。1644年初，建立大顺。进军，三月，攻入，明崇祯帝在山吊死。明王朝被。 让学生看P181“明末农民战争形势”图。
讲李自成农民军进后迅速腐化，这是他失败的一个主要原因。（郭沫若《甲申三百年祭》）
清军入关――吴三桂降清（阶级利益）――山海关大战 农民军失利――李自成回师――撤往陕西。
清军入关，顺治帝迁都。清军追击李自成农民军，李自成在湖北九宫山，遭地主武装袭击。
李自成进后，张献忠率领农民军攻入成都，建立大西。后清军攻入四川，张献忠。
清军占后，明朝官僚在南京拥立福王组成小朝廷。史称“南明”。但南明为所把持，更加，很快。
清王朝的民族政策（剃发易服），激起了江南人民的强烈。江阴的斗争。
小结：利用课文前面的内容提示小结本课知识点。组织学生：明末农民战争爆发的原因是什么？
1．基础知识：城和明长城。李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》、徐霞客《徐霞客游记》。思想家李贽、王夫之、黄羲和顾炎武。
①雄伟的城和明长城，是我国也是世界古代建筑的杰作，值得我们引为骄傲。
②明朝科学家和思想家的成就，反映了我国古代科学技术的成就和明代资本主义萌芽的时代特点，也是科学家、思想家本人刻苦钻研、辛勤劳动的结果。
①明成祖时候，在元大都的基础上营建了城。（1407－1421历时14年）
先引导学生回忆秦长城，指出古长城最早是由春秋战国的秦、赵、燕三国修筑的，秦始皇时进行大规模的修筑，第一次把这三国的长城连接进来，并向东、向西延伸，筑成一道西起临洮、东到辽东的城防。此后，两汉、北魏、北齐、北周、隋唐、金朝都曾进行过修筑。明朝又在这个基础上进行了大规模的修筑，东起鸭绿江，西至嘉峪关，蜿蜒6000多公里，气魄更加雄伟，成为世界上的一大奇迹。
明朝的李时珍写了一部具有总结性的药物学巨著――《本草纲目》。这部书内容丰富，考订详细，现已陆续译成多种文字，成为世界医药学的重要文献。
⑥东汉末年的张仲景著有《伤寒杂病论》，奠定中治疗学的基础，人称“医圣”。
明朝，杰出的科学家徐光启写了一部农业百科全书《农政全书》。书中记载了我国古代有关农业的理论和科学方法，还介绍了科学知识。这部书在农学史上，有重要地位。
明朝末年，科学家宋应星编著的《天工开物》，是一部总结明代农业、手工业生产技术的著作。这部书被译成几国文字，国外称它为“十七世纪的工艺百科全书”。
徐霞客是杰出的地理学家，他最早了我国西南地区石灰岩的各种特征，界上，他是科学考察石灰岩地貌的。
明朝后期到清朝初年，的封建社会内部已经出现了资本主义萌芽，反映在思想领域，产生了一些具有色彩的进步思想家。
明朝后期的进步思想家，认为孔子的言论，不能作为今天的标准。他了划分“高下”的封建等级制度，反对封建礼教，提倡男女平等，
他认为世界是由物质构成的，自然和社会都在不断的变化着。所以，他要求，反对几千年的君主。王夫之的思想在中国和世界思想中外，都占有重要地位。
君主，是“天下之大害”，主张君权。他还轻视工商业的传统观念，他的思想对后世很有影响。
也反对君主。他担倡踏实钻研、学以致用的学风。这对清代学者的影响很大。
1．基础知识：《三国演义》、《水浒传》和《西游记》。《牡丹亭》。“吴门三家”。“吴派”和徐渭的绘画。
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《牡丹亭》了封建礼教和封建，了人民的斗争，达到很高的艺术水平，在中国乃至世界文学中外占有重要地位，足以引为骄傲。
明朝时期，古典小说蓬勃发展进来，逐渐成为文学的主流。众多的小说家用高超的艺术手法和丰富的语言，叙述了一个个生动复杂的故事。
和《三国演义》同时成书的《水浒传》， 是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者。作者施耐庵在书中描写和了北宋晚期领导的山东梁山泊农民起义。
成书于明朝中期，是一部浪漫主义的长篇小说。作者吴承恩在书中成功的塑造了孙悟空这个广大、敢于的英雄形象，反映了人民封建，勇于斗争的。
明朝时期，戏剧演出成为城乡人民重要的文化生活。不少剧作家创作出许多著名作品。最负盛名的是戏剧家汤显祖的《牡丹亭》。《牡丹亭》通过神奇的爱情故事，鞭鞑了吃人的封建礼教。
后期的书法代表人物是董其昌，他的字兼有“颜骨赵姿”。明朝初期，画坛很不景气。中期以后，文人聚集的江南苏州一带，出现了“吴派”，画坛才逐渐活跃起来，以山水、花鸟画居地位。明朝后期，创泼墨花卉的徐渭，是花鸟画坛的主将；致力于山水画的董其昌，影响比较大；反映现实生活的人物画、社会风俗画，在明代薄弱。明末的陈洪绶，是著名的人物画家。
