“网红”教师为何这么红？

　　提起教师，你可能想到的是学校里每天默默耕耘的老师，但有一群“特别”的老师，他们是坐拥百万粉丝的“网红”，他们的课堂出奇制胜，不仅为学生传道、授业、解惑，他们还喜欢说段子、立人设……值此教师节之际，信息时报记者带你一起走近“网红老师”，听听他们的喜与忧。

　　解剖学老师：传播人体知识成为“网红大V”

　　坐拥微博粉丝153万，“人体科学微课堂”上线至今已经有1.7亿点击量和13.7万讨论量，小程序上线将近一年也突破50万参与浏览量，公众号关注量也高达26万……这样的数据量很多“网红大V”都做不到，但广东医科大学李哲人体科学工作室负责人、解剖学教师李哲做到了。肌肉到底是如何收缩的？试管婴儿诞生的原理和过程是怎样的呢？在微博上从不发段子的他，运用人体的“冷知识”，成为名副其实的“网红大V”。

　　“一开始的想法，就是想通过网媒的渠道，普及关于人体的知识。”李哲告诉记者，“人体科学微课堂”主要方向是功能康复类，还包括基础的解剖学，满足一些医学生和年轻医生，通过3D、AR等新手段呈现出不同的视角看待同个问题。

　　虽然还有日常教学任务，但李哲认为这与自己做科普没有冲突，因为都是自己专业上的事情。“找资料并不是什么难事，感觉自己就是知识的搬运工。闲暇时，多拿出两到三个小时就足够了。”

　　然而在互联网教学方面，李哲也存在着困惑和忧虑。互联网瞬息万变，在微博和微信公众号之后，直播平台、抖音短视频等“大行其道”，李哲的团队也在尝试着转型，正在琢磨着入驻抖音短视频事宜。他表示，前期都在摸清楚短视频的传播规律，目前也开始录制视频，接下来准备开始集中投放。

　　致力于教学的李哲目前还是中级职称，与他同龄的老师都基本升到了副教授。对此李哲看得很开，他表示，“从来没有因为职称的事情而苦恼”。随着科普教学的深入，他们团队也在做康复指导，如对腰椎间盘突出等疾病的保守治疗。“把真正好的技术用到老百姓的身上，然后再从他们身上采集所需要的科研数据。等有了科研成果，就可以让很多医生相信保守治疗是可以解决很多问题的。”李哲表示，今年他们已经发了两篇重要的科研文章，未来科研成果会更加丰硕。

　　穿越的语文老师：身上的衣服也是知识点

　　身穿古典服装的唐菊琴走入课室，学生忍不住惊呼：“老师穿越了！”唐菊琴跟学生说：“老师今天穿了什么，学完这节课你们就知道了。”课堂上，唐菊琴身穿宋代的褙子（背子，是汉民族汉服传统服饰的一种），仿佛从诗里走来，举手投足间向学生演绎着传统文化的魅力。

　　这是卓越大语文的一节中国古代服饰文化课，唐菊琴成为大语文教师将近5年，她的课堂除了穿褙子上课，她讲苏轼《赤壁赋》，自己编曲调吟唱；讲欧阳修《卖油翁》，带一个铜钱让孩子看看那个眼儿多小。她告诉记者，她每天的工作包括备课、磨课、上课，课后关注孩子掌握情况和家长沟通等等。“一节生动的大语文课堂离不开选课题，做课设，写教案，设计课件等教学配套，还有老师磨课以及课后复盘。每节课从设计到呈现至少需要两三周到一个月的时间。若再加上老师研读参考书目的时间就更多了。”

　　除了课堂上的教学，机构老师同样需要课后关注孩子学习成效和家长沟通，唐菊琴花在课后沟通的时间大概每周3~5小时。“这也是我们日常工作的一部分。”唐菊琴说。

　　对于在机构当老师和在学校当老师的区别，唐菊琴坦言：“其实做老师工作的类型都差不多，主要是内容上不太一样，我们更专注于课堂内容的教学和打磨，而学校老师还有班会组织等其他工作。”

　　谈到对老师这份工作的获得感，唐菊琴举例说：“就像学‘褙子’时，它是读音和‘被子’一样，孩子回去和爸爸妈妈一说，爸妈不懂，以为唐老师穿了‘被子’来上课。我为孩子们说记住、认识传统文化之美、说出来汉服是传统文化的传承而感到自豪。”

　　网络直播老师：

　　会唱歌 说段子 懂动漫

　　教室正中间的120英寸大屏幕中，主讲老师抛出了一个“鸡兔同笼”的问题，学生们不甘落后地拿起手边的iPad答题。同时，还有一位辅导老师实时监测学生的上课情况……这就是“双师课堂”的教学场景。

　　每周日下午，学而思广州分校的安邦老师作为主讲老师都会准时出现在直播间。“通常情况下，一节直播课的备课时间大概是线下的3到4倍。”除了做课件、备课，他还要全真模拟课堂情景，提前走一遍整个流程细节，提前预知孩子们可能不明白的知识点。

　　安邦告诉记者，线下授课老师可以适当“偷懒”，但直播课却不行，必须干货满满，牢牢抓住孩子的注意力，容不得一丝懈怠。“比如对积极回答问题的孩子或答题正确率高的孩子给予奖励，一般我会发一些小红包。”

　　安邦说，与传统上课形式相比，直播课要求老师的课堂互动性和趣味性更强。为了吸引学生，安邦和孩子们打成一片，除了上课外，唱歌、说热门段子、懂动漫等“十八般武器”轮番上阵。“我会珍惜你给的思念，我会牢牢记住你的脸……祝大家毕业快乐！”在一堂六年级课上，安邦给即将毕业的孩子们唱起了歌，孩子们也纷纷表达不舍之情，争相在屏幕上给老师送鲜花和小星星。“学生很有爱，我能感受到我教的知识是有用的，这也是支持我继续上课的动力。”

　　谈到未来转型，安邦表示即使当了7年的教师，每天都是新鲜的。“因为每天学生都在成长，教师每天都有学不完的东西、做不完的事。教书育人是值得雕琢一辈子的事业。我愿意一辈子做下去。”

　　研究生兼职老师：立住“人设”，自贴幽默标签

　　在网课市场上，还有一类专注于考研的网课老师。中国传媒大学研二的小柏也有另一重身份，她兼任着某家考研辅导机构的专业课老师。入行一年来，她已经带过上千名学生。为了拉近与学生的距离，小柏授课时并不称自己为老师，而是起了一个更加平易近人的名字——“秋叶师姐”。

　　为了让学生爱听，小柏会为自己立住一个“人设”。“可能我想传递出的就是‘幽默一点、耐心一点、温柔一点’的感觉。”要做到“幽默一点”，“就是在讲课的时候用语、用词幽默一点，讲讲段子。有时候会在课上故意说错一些无关紧要的东西，让气氛活跃一下，比如说故意说错某明星的名字”；而“温柔一点”和“耐心一点”则是在回答学生提问时保持耐心和在上课时，语气上温柔一些。